《岁月如歌:油与轨的交响曲》第二十四章 分班名单的苦恼

和煦春风掠过，枝桠上先是顶出米粒大的嫩芽，裹着褐红色的鳞片，像攥紧的小拳头。过不了几日，鳞片炸开，嫩黄的小叶瓣怯生生舒展，边缘还卷着些微的皱，阳光透过时能看见清晰的脉络，像婴儿皮肤上淡青色的血管。风拂过，新叶会发出细碎的沙沙声，带着点未脱的青涩，碰一下，指尖能沾到薄薄一层绒毛。

暮春的叶已褪去嫩黄，染上鲜亮的绿，叶片也舒展得更阔大，边缘的褶皱被熨平，质地却仍带着脆嫩。这时的树冠像被泼了桶稀释的绿颜料，浓淡不均，偶有几片老叶耐不住性子，先一步透出深绿，在风中轻轻晃悠，像在给后来者引路。

入夏前的几日最是微妙。清晨去摸树叶，表面已蒙了层细密的水汽，不再是春日的干爽。叶片的绿开始往深里沉，像被雨水反复浸泡过，透着油亮的光泽。叶柄处悄悄变得粗壮，原本能轻易晃动的叶片，此刻得用些力才能拨动。风穿过树冠时，声音也变了，不再是细碎的沙沙，而是更浑厚的簌簌声，像无数片叶子在低声交谈，说着夏日将至的秘密。

风云变换，强劲东南风赶走北风，干燥热气扑面而来，预示着夏天来临，树叶已完全换上了深绿的铠甲，叶片厚实得能挡住午后的阳光，投下的影子也从春日的斑驳细碎，变成一片浓密的阴凉。指尖划过叶面，能触到清晰的纹路，像刻在上面的夏日印记，沉稳而热烈。

坐在教室里的学生们一个个热得汗流浃背，等待老师宣布分班名单。

一起上了两年多的同学都不想分开，但是中学到了初二以后，做后一年初三就是分水岭，学校会根据学生们的报考志愿及学习成绩分班。

学习成绩名列前茅，有希望考上高中的孩子都会分到优班，学习中等的孩子则是有望分到好班，从好班出来的孩子考个中专也是不错的选择。而学习成绩比较差的学生会分到差班，因为差班的孩子基本就能考上技校。

同学两年，大家都不想分开。但是学习成绩此时成为一道大闸，无情将关系较好的同学分成不同班级，从此以后只能隔墙相望。

初二学生为分班之后发愁，而此刻老师却在为分班名单苦恼。

原本只需按学习成绩分配名单，如今新增加的插班生、外地转学生、借读生。还有一些领导家的孩子想要走后门，去优班。加之一些家里必将富裕的家长送礼，想要把孩子送进好班。

诸多因素混在一起，令教务处及班主任们十分头疼。

不照顾走后门的，校领导知晓必会大发雷霆。照顾走后门的，可是班级名额有限，也不能把好学生与差生混在一起，这么分班还有何意义？

几位班主任七嘴八舌，谁也説服不了谁。严主任一拍桌子朗声开口。

“咱们二十一中最近几年好不容易在升学率上搞出点名堂，在市里排名前几。若是因为一些走后门的，升学率又降下去，再想获得市里先进单位称号，多得市里的教育经费，那将难上加难。”

“所以，我力排众议，推行按学生成绩综合排名分班，走后门的孩子成绩不达标，坚决不许分到优班及好班，一律进差班。”

严主任话音一落，激起轩然**。

三班班主任董老师颇为激动，十分不满喊道：“严主任，你可不能一手遮天啊！”

“初中部的书本费出现缺口，那可是我班学生家长仟钟书拿钱补得窟窿，咱可不能过河拆桥，吃水忘了挖井人啊！”

董老师话音未落，二班班主任鹤老师插言。

“董老师，你可别专挑好的说，你别忘了你们班书本费为何出现缺口，还不是有的老师挪用教育经费造成的，没法补窟窿，只好找学生家长帮忙，这事说着好听，可实际上却是丢人现眼……”

一言戳中痛点，董老师急了。指着鹤老师鼻子大喊大叫。

“姓鹤的，少来揭短。你们班好像两袖清风似的，你们班后来的两个外地转学生怎么回事？你倒是给大家解释一下……”

“……”

眼看局势无法控制，吵架声快把房梁掀开。严主任厉喝一声。

“行了，都别说了。”

“现在听我说。”

“教务处负责分班事宜，分班名单也由我说了算，你们有啥意见可以写下来交给我，我会酌情处理，至于满意不满意，那就以后再说。”

此言一出，众人反响不一，赞成的占大多数，反对的占一小部分。

严主任狠狠拍了拍桌子，几乎吼出来。

“既然大家意见不统一，那就投票表决，赞成的举手，反对的不用表态。”

投票结果最后是赞成票多，教务处这回可以自定名单，反对者再不满意，也无法反驳教务处，只能另想办法。

严主任回到家，就接到了电话，副校长打过来的，一番客套之后，话入正题，再次提及给走后门的家长开绿灯的事。

严主任表面哼哈答应，放下电话却暗自伤神。

背靠沙发，双手揉着太阳穴，脑中回想副校长的话。

“真是头疼啊！”

严主任长吁短叹，一时之间为名单之事发愁。

“哒哒……”

拖鞋声传入耳畔，严主任挣目看了一眼，见是妻子韩海燕。

“你怎么还不睡？”

严主任淡淡问了句。

“你不是也没睡，为什么事发愁呢？说出来听听。”

严主任把分班名单之事一说。

韩海燕想了想，忽道：“我们高中也遇到过类似的事，你猜副校长怎么做的？”

严主任瞪大眼睛，一眨不眨盯着韩海燕，恍如哥伦布发现新大陆。

“你快说，急死我了。”

韩海燕巧笑嫣然道：“副校长采取参考初中阶段的综合表现分班与按学科特长分班两种方法分班。

具体来说：对于小学升初中的分班，部分学校会参考学生小学阶段的期末成绩、综合素质评价（如评优情况、课堂表现等），综合评估后分层。

特长分班：一些学校会针对特定学科（如历史、地理、外语等）进行专项测试，将在某一学科表现突出的学生集中到对应的“特长班”，侧重该学科的深化教学。

严主任闻言眼眸一亮，狠狠亲了一口韩海燕，抱着她原地转了三圈。

“你真是我的贤内助，真是帮了我大忙。”

韩海燕娇羞打了严主任一下。

“多大岁数了，还为老不尊，快把我放下，让孩子看见成何体统？”

三日之后，分班名单终于姗姗公布……。