第4章 背诵课文一字不差全对

其实，同桌仅仅是个次序，说明不了什么问题，就像单位上的同事，虽然同处一室，却是谁干谁的事，谁办谁的公，谁吃谁的饭，谁回谁的家，谁睡谁的床一样；然而，近水楼台先得月，向阳花木易逢春，春江水暖鸭先知，勤劳人家先致富，同桌自然也有同桌的妙处，日近日亲，日远日疏，同桌发展到最后，同床的可能性也是有的，关键看同桌者的悟性如何。

近水知鱼性，近山识鸟音，近美女自然识得风情；如果没有这个悟性，同桌与不同桌，就没有什么实质性意义了。

从表面上看，齐书侠不是个情种，虽为少年却不善钟情，身处红男绿女丛中，却不食人间烟火，不懂得**之情；当然，这只是表面现象，真实情况其实并非如此，对于男女之情，齐书侠较之于同年代的其他男孩子要知晓的多，感悟得深。

七八岁的时候，齐书侠便对在连队支边的一位女知青产生了难言的情愫，在他心灵深处的潜意识中，幻想着要娶那位女知青做老婆，要让那个女知青为他生很多很多的娃；而其他的男孩，像他的小伙伴小冬瓜等，那时候恐怕连个屁都不懂呢！也正是基于此，在齐书侠以后的生活中，他总是对岁数大的女人感兴趣，总感觉岁数大的女人更成熟，更性感。

作为沐浴在大自然中的农场子弟，齐书侠更多地享受到了阳光雨露的照耀和滋润，就像是扎根在肥沃土地上的一棵小白杨，任性地长着，远非城市公园里的垂柳，软软兮兮，全没了筋骨。瞧瞧齐书侠一米八五米的个头，就远高于城市里喝牛奶长大的男孩子们。

作为一个男人，齐书侠具备了天然的优势，既有身体条件上的，更有精神气质上的；对于齐书侠而言，什么都不缺少，唯独缺少的就是一个公平竞争的平台，这就像是一个王子什么都不缺少，唯独缺少一匹白马一样。不过话又说回来了，骑白马的未必就是王子；就像是在现实社会中，很多时候，虎落平川被犬欺，王子落难时，连黑毛驴都没得骑，何况白马乎？

在刚考上高中的时候，齐书侠自信满满，野心爆棚，感到自己优秀的不得了，给一匹白马就是王子，有一个支点，就能撬动整个地球。到育才中学上学后，和城里娃一接触，齐书侠才发现，城里娃和乡里娃虽然都是娃，但娃和娃之间的差别还是有的，有时候还有着巨大的差别，就像是分属于两个不同世界的人。

所以，齐书侠虽为少年却不善钟情，只不过是给别人的一种假象；在内心深处，他更善于钟情。

齐书侠之所以给人以不善钟情的印象，其实是他在认清了现实境遇后，坚忍地压抑着自己的情感，不让这种情感肆意张扬地显露在别人面前而已。

马行无力皆因瘦，人不张扬只为贫，这个没办法；就像是在人的一生中，常常会慌不择路、饥不择食、寒不择衣、贫不择妻一样，不是不择，是没条件择，有条件的话，谁不择啊？

齐书侠之所以不择，是因为齐书侠对自己的情况有着清醒地认识。自己是什么？自己什么都不是！既不是城里人，也不是场长、**之类国家干部家子女，自己仅仅是一个农场里承包大田的普通农工家的子女而已，如果没有一个好的出路，将来等待自己的就只能是回农场种地去。

对于一个将来要回到农场种地的人，还奢谈什么爱情？所以，尽管齐书侠也渴望‘窈窕淑女’，却始终不敢‘君子好逑’，在条件不允许时，他只能努力地压下自己几乎爆棚的欲望，并将其转化为学习的动力，以此来博取美好的前程，实现对爱的突破。

齐书侠认准的是“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉、书中自有千钟栗”；为了能考取个好大学，齐书侠拼了，他就像一台高速运转的机器，不知疲倦地学习、学习、再学习，永无止境地学习。

白雪愿意和齐书侠同桌，并非是喜好齐书侠的一表人才。

说真的，作为一名农村来的同学，如果他不能通过高考的途径走出去，那他就永远都改变不了附加在其身上的农民身份，就永远也改变不了自己的命运；无论他是如何地英俊潇洒，只要金榜上没有题上他的大名，那么他就只能无奈地回到你来时的那个小山村去，他轻轻地来，仍然要轻轻地回去，连城里面的一片云彩都带不走，仍然要像父辈们一样，面朝黄土背朝天，几年下来，他会变为一个庸夫，一个只为柴米油盐醋而计较的庸夫，在小日子过滋润后，守着娇妻，种着一亩三分地，便以为自己是世界上最幸福的人了；哪怕是妻并不娇，甚至很丑；一亩三分地并不肥，甚至很薄；哪怕山沟沟并不便利，甚至很闭塞，他都不会有欠缺的感觉，甚至会觉得自己简直就是人间天堂中的神仙，比苏杭人都幸福。当然了，如果他要是老感到自己不幸福，那社会就不稳定了。

那时候，齐书侠刚刚考入被称作育才的重点高中，还未来得及在同学中展示自己扎实的学习功底；那时候，齐书侠骑得还不是白马，他每周来校时骑得是一辆除了铃子不响其它地方都响、看上去陈旧不堪的破自行车。齐书侠骑的那辆自行车，就像一个饱经沧桑、老态龙钟的老人，稍有不慎就会散了架似的。

穷人家的孩子早当家，穷人家的自行车也格外的争气。就是那辆看上去似乎快要散架的破自行车，任凭齐书侠像个疯子一样蹬着脚踏子，它也毫无埋怨地吱吱扭扭地跑着，从没有把齐书侠扔在半路上过。不得不承认，这就是质量，就像是一些大作家写的散文一样，看上去似乎是要散架了，其实却有一股子神凝聚在其中，被叫做‘形散神不散’。

很多事都是意想不到的，就像你意想不到那么个破自行车咋就承载起了身高一米八五、体重六十多公斤重的齐书侠一样，你也同样意想不到，一个来自农场的贫穷寒酸的娃子，后来咋就考上了北京大学？

白雪愿意和齐书侠同桌，也并非是因为齐书侠是自己心目中的白马王子，而是因为看不起势利庸俗的张玉莲，是为了安抚齐书侠那颗受到伤害的自尊心。

对白雪的善意齐书侠并不领情。齐书侠觉得自己应该孤傲一点，孤傲得就像是海面上搏击风浪的海燕一样，哪怕暴风雨来得更猛烈一些，都全无畏惧，那样就是名士自风流、真英雄能本色了。

说实话，齐书侠有一个很坏的毛病，自小就有，而且这个坏毛病伴随了他一生。这个毛病就是骄傲自大、孤芳自赏、持才自傲、目中无人。在齐书侠眼里，这个世界上，自己就是最优秀的，没有谁能比自己更优秀了；当然，即使是骄傲自大、孤芳自赏、持才自傲、目中无人的齐书侠，也不得不承认，他的同桌，那个叫白雪的姑娘，的的确确是一位非常优秀的女生。

白雪温柔贞静、贤淑漂亮、气质高雅、不同一般，齐书侠内心深处也是折服的；尽管如此，齐书侠虽然从内心深处欢喜和爱慕着白雪，却不敢也不愿意和白雪同桌，因为他怕和优秀的女生同桌，会乱了自己的心智，耽误了自己的远大前程。

在和白雪同桌的日子里，齐书侠坚定地在内心深处为自己设着防，时刻提醒着自己要坚守孤傲，心无旁骛，全力去冲击学习的最高峰，千万不可心猿意马，萌生出不该有的念想；所以，虽然是同桌，齐书侠却常常不理睬白雪，很少会主动和白雪说一句话，白雪如果无意中过了界，胳膊肘碰到齐书侠的胳膊肘时，齐书侠便会用不使其他同学发现、虽然轻微却异常坚定的力度，用自己的胳膊肘将白雪的胳膊肘给碰回去。

这时候，白雪的脸刷地就红了。白雪心中那个气啊！心想，叫花子还嫌富亲戚认门呢，装什么清高呀？齐书侠！你什么东西！也太不自量力了吧！

当白雪怒目逼视齐书侠时，齐书侠却装作什么也没有发生一样，只是专注地听讲台上老师讲课。

白雪正待发作，转而想想，如此小题大做、搅乱课堂次序，自己也说不出个所以然来，便努力把怒火压下来，只是在心中狠狠地骂着齐书侠：“你什么东西？你以为你是县委**？你装什么装？越是自卑的人才越是装出一副高高在上、高傲自得的样子，真正高贵的人从来都懂得自谦的可贵。白雪心道，齐书侠，你一个大男孩子家的，能不能率性一点？能不能自信一点？瞧瞧你那点出息，与一个女同学的正常交往都不敢，你以为你能做出多大成就？”

齐书侠当然不知道白雪内心的想法，自己倒对自己的行为敬佩万分，觉得自己很了不起，自己是品由心定，才以气雄，不一样就是不一样，与你们大家都一样的话，那我齐书侠就不是齐书侠了。

坏毛病有时候也能带来好气象，就像恶有时候也能生出花来，而且是娇艳欲滴的鲜花一样；比如罂粟花，虽然内质很毒，外表却异常美丽。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。时间无私、历史无情。仅仅一个学期，齐书侠在各方面的优势都显现了出来，特别是学习和体育方面的优势，足以让其他同学仰视。尽管齐书侠是个很自闭的人。

说实在的，齐书侠极会学习。老师讲课时，齐书侠总是很认真地去听，从不像其他同学那样，身在曹营心在汉。或者是做一些小动作什么的；对老师所讲的内容，齐书侠能在脑海里展开形象性的思维，将老师讲的内容画面化。齐书侠的这种学习方法最大的好处就是知识扩展面大，能加深理解，牢固记忆。

有一篇课文名叫《白杨礼赞》，是茅盾先生写的。

这篇课文赵霞讲了两个课时，什么时代背景、中心思想、修辞笔法等等。

课后赵霞要求同学们熟背课文。

赵霞刚刚提出要求，齐书侠就举手了，说：“赵老师，我背会了。”

看到齐书侠举起手来，听到齐书侠报告说自己背会课文了，赵霞就很生气，看着齐书侠说道：“齐书侠，你也太骄傲了吧？就算你是以青州农场子弟中学第一名成绩考进育才的，但我刚刚讲完课文，你就背会了？你咋就这么能啊？你能得很你背给我听听。”

齐书侠闻言，便站起身来，很熟练地背起课文，虽然不是一字不差，但基本上是背下来了。

尽管如此，赵霞也未表扬齐书侠，只是很有深意地看了齐书侠一眼，就宣布下课。

回到语文组办公室，赵霞心里就纳闷。赵霞心想，这他妈的也太玄乎了吧？我刚讲完课文，他就背会了，难道我的班里要出个天才不成？这个齐书侠，恐怕是提前背会的吧？要是如此，他就太有心计的了，不行，我得考考他。

赵霞心想，齐书侠要是提前背会了课文却故意显摆，就真不是什么好毛病。

一次，赵霞又讲朱自清的《荷塘月色》，这次赵霞没等讲完全部课文再提要求，而是第一堂课刚完，便对齐书侠说道：“齐书侠，这篇课文你会背吗？”

齐书侠站起身来，坦言：“不会！”

赵霞就问：“真不会？”

齐书侠答道：“真不会？”

赵霞问：“一点不会？”

齐书侠答：“那倒不是，您讲过的我基本上能背下来。”

听齐书侠这么一说，赵霞兴奋了，拍着手说道：“好好好，齐书侠，那你背背，我很期待。”

于是，齐书侠便背：

“这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。”

齐书侠生在在农垦、兵团，接触的都是五湖四海的人，而且农垦、兵团讲的是一口标准的普通话，加上齐书侠朗读得抑扬顿挫，声情并茂，跌宕起伏，顿时吸引住了全班同学。

齐书侠继续背道：“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。……”

赵霞除了介绍朱自清的生平、文章的时代背景外，就讲了前面几段，重点是第四自然段，主要是讲修辞手法，什么比喻、拟人、通感等等的。

朱自清的《荷塘月色》写得很美，一下子便吸引了齐书侠。同时，齐书侠还有个预感，他从赵霞一些细小表情中感觉到，这个赵老师，心里一定琢磨着要考我呢。所以，齐书侠一边听着课，一边很认真地背诵着这篇课文，赵霞所讲过的，齐书侠恰巧全背会了，而且不出齐书侠预料，齐书珍果然就考齐书侠了；于是，在赵霞让齐书侠背诵《荷塘月色》时，齐书侠就背了，而且很熟，竟然全对，没一个错别字。

看到齐书侠真的就把已经讲过的《荷塘月色》给背下来了，赵霞简直就是被惊呆了，她惊讶地说道：“这怎么可能？！就是比你大得多的大作家也没有这么博闻强记的能力！齐书侠，提前背的吧？”

齐书侠回答说：“赵老师，你咋不相信人呢？你要是不相信的话，你随便找篇课文，我在规定的时间内背会，这样好吗？”

赵霞无论如何都不相信齐书侠有过目不忘的记忆力，很是怀疑齐书侠会在短时间内背会有难度的课文，既然齐书侠提出可以找一篇文章，当场背给大家，以此来证明自己，这正是赵霞想说又不好意思说出来的话，既然齐书侠自己首先提出来了，赵霞何乐而不为呢？像是怕齐书侠变卦似的，赵霞赶忙说道：“齐书侠，这样最好，我们就按你说的办，你等着。”

赵霞转身出了教室，一路小跑地到了高二·十班教室，伸手抢过了从正在给学生讲课的邢大春老师手里的书，转身便走。

邢大春被搞了个莫名其妙，追出教室门，跟在赵霞身后“哎！哎！”地叫着。

赵霞拿着从邢大春手里抢来的一本高二年级语文课本，一边走着，一边翻着，终于找到了一篇自认为齐书侠没有接触到的课文。

回到高一·一班教室，赵霞说道：“齐书侠，长的咱们就不必了，咱们就找篇短的，时间也放充足一点，我问您，你能在一节课内背会这篇课文吗？”

齐书侠看到赵霞从外面拿来一本书，不知道赵霞要用什么样的课文考自己，就说：“赵老师，我得看什么样的文章，通俗不通俗，能否一下子知道文章的意思，这样背起来才有效果。”

赵霞从讲台上下来，走到齐书侠身边，摊开手中的课本，一边让齐书侠看着，一边说：“文言文，不长，清代龚自珍的，你敢不敢背背？”

齐书侠接过课本，认真地读了一遍，大意是说文人画士不能任梅花自由生长，而是以曲为美、以欹为美，摧残生物，作者要身体力行，穷予生之光阴以疗病梅。

仅看了一遍，齐书侠已知晓了文章全意，背会应该是没有问题。

因为胸有成竹，所以齐书侠就说道：“赵老师，我试着背吧。”

赵霞说：“行，你背，我们大家都等着。”

齐书侠拿着课本，仔细地读着，认真地领会着文章的深意，两遍后，已不感到生疏，便用心记着课文的语句；为保证不会临时遗忘，齐书侠对背过的语句反复回忆，默诵，做到熟烂于心。下课铃声响时，齐书侠对赵霞说：“赵老师，我背过了。”赵霞看了下表，说：“三十分钟。齐书侠，你背，我们大家来听。”

赵霞走下讲台，从齐书侠手中接过课本，齐书侠便背了起来：

“江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：‘梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。’固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！”

一字不差，齐书侠背完了《病梅馆记》全文。

赵霞兴奋极了，从讲台上下来，用书本敲了下齐书侠的脑袋，大声说道：“齐书侠，行啊，真有你的！有小道消息说驴蹄子踢过你的头，我咋看着是你的头踢过驴蹄子啊。哦哟，不得了，化学脑袋啊！”

听到赵霞说不是驴蹄子踢了齐书侠的头，而是齐书侠的头踢了驴蹄子，满教室就哄堂大笑。

齐书侠也觉得赵霞说的这句话可笑，也想趁机发泄下自己的压抑情绪，就也随着大家放肆地大笑。