第十二章 战端

李震在大学求学期间就接触到马克思主义，并深深为之所打动。为此，他积极从事学生运动。即便这样，他学习成绩依然优秀，字味深厚的同时，他总会利用空闲时间与志同道合的学生走上街头，宣传**思想，并撰文大力弘扬，被赞誉为“文采飞扬，智勇双全。”

1935年12月9日，北平（今北京）学生数千人在中国**的领导下举行了抗日救国****。李震是其中的组织者之一。

三天前，北平15所大中学校发表宣言，反对华北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，宣布对日本的外交政策，动员全国对敌抵抗，切实开放人民言论、结社、集会自由。这时，传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息。北平学联党团决定在这一天举行抗日救国请愿。12月7日，北平学联召开各校代表会议，议定请愿**的集合时间、行动路线和口号等。会后，各校学生自治会紧张地进行动员和准备工作。12月9日，寒风凛冽，滴水成冰。在黄敬、**、郭明秋等**员的组织和指挥下，参加抗日救国请愿**的爱国学生涌上街头。警察当局事先得知学生要请愿**，清晨即下达戒严令，在一些街道要冲设了岗哨。清华大学、燕京大学等城外学生被军警阻拦，在西直门同军警发生冲突。上午10时许，城内一两千名学生冲破军警的阻拦，汇集到新华门前。他们高呼“停止内战，一致对外!”“打倒日本**!”“反对华北五省自治!”“收复东北失地!”“打倒汉奸卖国贼!”“武装保卫华北!”等口号，表达了全国人民抗日救国的呼声。这时，警察打开水龙，冰冷的水柱喷射在学生们身上，接着又挥舞**、枪柄、木棍殴打。学生们与军警展开英勇的搏斗，有百余人受伤。**队伍被打散。12月10日，北平各大中学校发表联合宣言，宣布自即日起举行总罢课。提出罢课的具体目标是：一、誓死反对分割我国领土主权的傀儡组织；二、反对投降外交；三、要求动员全国抗日；四、争取救国自由。呼吁全国各界立即响应，一致行动。要求当局立即释放被捕学生，撤回封锁各校的军警。同日，北平学联发布《宣传大纲》，指出在目前形势下，首先要打倒日本**，反对危害民族生存的残暴内战，反对一切出卖民族利益的政策和行动。强调要实现中华民族的自由解放，必须联合全国民众，结成统一战线。在罢课中，各校学生建立和健全了自己的组织。北平学生的抗日救国****，沉重地打击了国民党政府的卖国活动，迫使冀察政务委员会不得不延期成立。一二九运动得到全国人民的支持和响应。一二九运动广泛地宣传了中国**停止内战、一致对外的抗日主张，掀起了全国抗日救国运动的新**。

就这样，李震大学毕业后，同年参加革命。并于1937年加入中国**，同年被党组织派往山西国民革命军军官教导团，任连指导员。

1937年5月，郝梦龄觉得报国无门，国仇不抗日，乃使国人有失脸面。为此，他再度请求国民政府解甲归田。上级仍然不批准，不过把他调到四川省重庆市山洞陆大将官班学习。郝梦龄一想，进修学习也挺好，能增长技能，报效祖国。

陆大是陆军大学的简称，其根源如下——

陆军大学的前身是中国近代唯一的一所最高级别的军事学府——保定陆军军官学校，它自一九零三年创立于保定，历经四十四年之久，是近代中国（中华民国时期）军事院校中存在时间较长的一所。这里“陆军大学”是广义的，包括1903年2月至1923年8月办的保定军官学校，而1927年到1949年国民政府在南京的陆军大学实际上是由广州的黄埔军校搬迁而来，与保定军校并无关系。

它的存在对于中国近代军事教育乃至中国近代军事史都产生了深远的影响。陆军大学主要培养团以上指挥军官和师以上司令部参谋军官，重点培养学员的联合与合同作战能力、运用军事政策的能力和战略能力。

学校增设了特别班、研究院、将官讲习班、参谋补习班、函授处等。

南京政府接管该校后，蒋介石即亲自兼任陆大校长。适值蒋介石整军开始，为获得更多的高等军事人才，在培养规格上也有所更新，于1928年创设了特别班。主要招收军队中校以上、中将以下，年龄在45岁以内的军官。学校原有的班次也改称为正则班。特别班的设立是陆大在培养规格上的一个重大的变化，它使许多按原来单一的军事教育模式不能接受高等军事教育的部队中高级指挥人员有了深造的机会，也有利于先进的军事学术在中国军队的传播。

就陆军大学的培养效果而言，陆大的创办使中国军队中高级指挥和参谋人员中受过高等军事教育的人数大为增加，从而使他们的知识结构和指挥水平也有了较大的提高。它培养的数千毕业生不断进入军队，逐渐充实到高级参谋和指挥岗位上，成为中国军队近代化交响乐的主要演奏者之一。而且作为一个军事教育机构，陆军大学在风云变幻的旧中国存在了四十余年，走过了一条艰难曲折的发展道路。它在办学的诸多方面都有一定的创新，为中国近代军事教育，特别是高等军事教育积累了不少的经验。

南京国民政府成立后形式上统一了全国，陆大则由替各派旧军阀服务改为替蒋介石这位新军阀培养“人才“。蒋介石一向深知办学的重要性，他自己兼任陆大的校长就长达二十一年之久。陆大对于蒋介石而言不仅是为其军队提供高等军事教育，更重要的还在于为其笼络人心。正因为蒋介石的重视，蒋军将领才将“穿黄马褂（黄埔）、戴绿帽子（陆大）“作为毕生的奋斗目标。但是，与此同时陆大对蒋介石建军还有另一功用，就是削除杂牌部队指挥官的指挥权——特别班及将官班即有此作用，因此许多杂牌部队的指挥官因害怕指挥权被剥夺就拼命地逃避离职受训。

于是，郝梦龄决定前去陆军大学深造学习。当他快抵达重庆市之际，惊闻“七七事变”爆发，源来——

1936年，日本华北驻屯军以卑鄙的手段占领丰台，将下一个目标定在了卢沟桥。七七事变爆发前夕，北平的北、东、南三面已经被日军控制：北面，是部署于热河和察东的关东军一部；西北面，有关东军控制的伪蒙军8个师约4万人；东面，是伪“冀东防共自治政府”及其所统辖的约17000人的伪保安队；南面，日军已强占丰台，逼迫中国军队撤走。

这样，卢沟桥就成为北平对外的唯一通道，其战略地位更加重要。为了占领这一战略要地，截断北平与南方各地的来往，进而控制冀察当局，使华北完全脱离中国**政府，日军不断在卢沟桥附近进行挑衅性军事演习，一场暴风雨即将来临。

1937年7月7日夜，驻丰台日军河边旅团第一联队第三大队第八中队，由中队长清水节郎率领，在卢沟桥以北地区举行以攻取卢沟桥为假想目标的军事演习，11时许，日军诡称演习时一士兵离队失踪，要求进城搜查。在遭到中国驻军第二十九军第三十七师二一九团团长吉星文的严词拒绝后，日军迅即包围宛平县城。翌晨2时，第二十九军副军长兼北平市长秦德纯为防止事态扩大，经与日方商定，双方派员前往调查。

但日军趁交涉之际，于8日晨4时50分，向宛平县城猛烈攻击。并强占宛平东北沙岗，打响了攻城第一枪，中国守军忍无可忍，奋起还击，日军在同一天内，连续进攻宛平城三次，均遭中国守军的英勇抵抗。

7月8日，北平当局令驻军坚守卢沟桥。宋哲元致电蒋介石，报告卢沟桥事变真相。同日，国民政府外交部为卢沟桥事变向日本大使提出口头抗议。同日，日本内阁会议提出所谓“事件不扩大，就地解决”的方针，欺骗世界舆论，麻痹国民党当局，争取时间调集部队。9日，北平当局与日军达成协议：（1）双方立即停止射击；（2）日军撤退至永定河左岸，中国军队撤至右岸；（3）卢沟桥守备由河北保安队石友三部担任。翌日，中国军队撤退，日军不仅不履行诺言，反而大批调兵向中国军队进攻。11日，平津当局与日军达成现地协定：（1）第二十九军代表声明向日军表示道歉，并惩办此次事变责任者；（2）取缔**、蓝衣社及其他抗日团体的抗日活动；（3）永定河以东不驻中国军队。10日，各方纷纷报告，日军已由天津、古北口、榆关等处陆续开到，且有大炮、坦克等向卢沟桥前进，已将大井村五里店等处占领；平卢云路也不通行，战事即将再发。11日起，日军时以大炮轰击宛平城及其附近一带，城内居民伤亡颇多，团长吉星文亦负伤，就将城内居民向城外比较安全地带疏散。战事由此扩大到八宝山、长辛店、廊坊、杨村等处。第二十九军各部分散于各处应敌。日军出动飞机在各处侦察扫射，战事时断时续。

七七事变的整个过程清楚地表明，它是日本政府、财阀、政党的共同意志，绝不是什么日本少数军人牵着军部、政府的鼻子走。它是日本大陆政策的必然发展和有计划有准备的行动，是日本长期以来侵华野心的最终全面实施，也绝不是什么偶然事件。中国已经丧失了台湾、澎湖列岛和东北等一系列领土于日本侵略者之手，日本还霸占了中国剩余领土内一系列军事、经济主权，更甚而要侵占华北，中国已经到了忍无可忍、不得不还手的最后地步了。日本知道中国已经不可能再有任何的退让，渐进式的蚕食已经走到了尽头，再也行不通了。为此，日本急不可耐地抛弃了渐进式蚕食的方法，为了实现预定的大陆政策，对中国开始全面出击，企图根本上灭亡中国。然而，侵略者总要给自己寻找借口，说什么是由于中国的“反日”行为才造成了日本的被迫反应，其不可告人之目的就是要“中国应该顺从地接受日本的统治、占领和奴役”。

七七事变的第二天，****通电全国，号召中国军民团结起来，共同抵抗日本侵略者。全国各族各界人民热烈响应，抗日救亡运动空前高涨。

在这种形势下，国民政府总裁蒋介石于7月17日在庐山发表谈话，宣布对日作战。其演讲的内容：“如果战端一开，那就是地无分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆抱定牺牲一切之决心。我们只有牺牲到底，抗战到底，惟有牺牲的决心，才能博得最后的胜利。”

卢沟桥事变，揭开了中华民族的全体抗战。抗日战争，是中华各民族的英勇儿女共同起来抵抗日本侵略者的行为，是广大人民群众从自发到自觉加入到革命队伍的洪流中来，他们用血肉之躯铸起了钢铁长城。他们以撇家舍业之举，行保家卫国之伟业，值可惊天地泣鬼神。